„Modificări Majore în Școli: Săli de Detenție și Fără Telefoane”

Anul școlar 2024-2025 vine cu numeroase modificări semnificative care vor influența viața elevilor din România. De la introducerea sălii de detenție și interzicerea utilizării telefoanelor mobile în timpul cursurilor, până la un portofoliu personal obligatoriu pentru toți elevii, aceste măsuri sunt menite să îmbunătățească calitatea educației și să creeze un mediu de învățare mai concentrat și eficient.

Portofoliul Personal Devine Obligatoriu

Una dintre cele mai notabile schimbări pentru anul școlar 2024-2025 este introducerea portofoliului personal obligatoriu pentru toți elevii, de la clasa I până la clasa a XII-a. Acest portofoliu va include toate rezultatele școlare, diplomele, certificatele și recomandările primite de la profesori pe parcursul școlarizării.

Scopul acestui portofoliu este de a oferi o imagine completă asupra progresului și realizărilor elevului, facilitând astfel alegerea carierei și a facultății potrivite. În plus, părinții vor avea acces la aceste informații, ceea ce va permite o mai bună înțelegere a nivelului de pregătire al copiilor lor.

„Portofoliul personal va fi un instrument esențial pentru urmărirea progresului elevilor și pentru a le ghida în carierele lor viitoare,” a declarat Ministrul Educației, Ligia Deca.

Introducerea Sălii de Detenție

O altă măsură controversată este introducerea sălii de detenție. Această sală va fi utilizată pentru a separa elevii care deranjează orele, oferindu-le un loc unde să își desfășoare activitățile sub supraveghere strictă. Decizia de a trimite un elev în sala de detenție va fi la discreția profesorilor.

Pe lângă sala de detenție, elevii vor putea fi sancționați cu scăderea notei la purtare sau chiar cu suspendarea pe o durată limitată de timp. Scăderea notei la purtare se va face cu un punct pentru fiecare 20 de absențe nemotivate, iar suspendarea poate fi aplicată pentru o perioadă de maximum 5 zile lucrătoare.

„Sala de detenție este o măsură opțională, nu obligatorie, și va fi aplicată doar când este absolut necesar,” a subliniat Ligia Deca.

Interzicerea Utilizării Telefoanelor Mobile în Timpul Cursurilor

Pentru a crea un mediu educațional mai concentrat și lipsit de distrageri, Ministerul Educației a decis să interzică utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs. Elevii nu vor mai avea voie să folosească telefoanele în timpul lecțiilor, cu excepția cazului în care acestea sunt utilizate în scop educativ și cu acordul profesorului.

Dacă un elev încalcă această regulă, telefonul poate fi confiscat temporar și returnat doar părinților sau, în cazul elevilor majori, la sfârșitul orelor. Ministerul subliniază că prevenirea utilizării necorespunzătoare a dispozitivelor electronice în timpul orelor este esențială pentru menținerea integrității procesului educațional.

„Interzicerea telefoanelor mobile va ajuta la crearea unui mediu de învățare mai eficient și lipsit de distrageri,” a afirmat un oficial al Ministerului Educației.

Structura Anului Școlar și Vacanțele

Anul școlar 2024-2025 va începe pe 9 septembrie 2024 și se va încheia pe 20 iunie 2025 pentru majoritatea elevilor. Pentru elevii din clasele terminale, anul școlar se va încheia mai devreme. Structura anului școlar include cinci module de învățare, separate de vacanțe intermediare.

Vacanța de iarnă va fi între 21 decembrie 2024 și 7 ianuarie 2025, urmată de vacanța de primăvară din perioada 18 – 27 aprilie 2025. Vacanța de vară va începe pe 21 iunie 2025 și se va încheia pe 7 septembrie 2025. Elevii din clasele a VIII-a, care vor susține Evaluarea Națională, vor încheia anul școlar pe 13 iunie 2025.

Pentru liceele cu filiera tehnologică și învățământul profesional, anul școlar se va prelungi până pe 27 iunie 2025.

Programele „Școala Altfel” și „Săptămâna Verde”

Programele „Școala Altfel” și „Săptămâna Verde” vor continua și în anul școlar 2024-2025. Acestea vor avea loc pe parcursul a cinci zile consecutive lucrătoare, în perioada 9 septembrie 2024 – 17 aprilie 2025, și vor fi planificate la nivelul fiecărei unități de învățământ.

Scopul acestor programe este de a oferi elevilor oportunitatea de a participa la activități educative non-formale, care să le dezvolte abilitățile practice și conștientizarea problemelor de mediu.

Anul școlar 2024-2025 aduce numeroase schimbări care vor influența atât elevii, cât și cadrele didactice. Este esențial ca toți cei implicați în procesul educațional să colaboreze pentru a crea un mediu propice învățării și dezvoltării personale.